從救恩轉職天虹盼打破Happy School迷思　馮耀章獲學生頒「成績表」：校長心地善良

「請大家等一等......我這麼大個人第一次，無論如何都要自拍一張。」浸信會天虹小學（下稱天虹）的新任校長馮耀章，去年9月開學首日接受多間傳媒圍訪時，情不自禁拿出手機自拍，自此多了個「自拍校長」的花名，親民形象深入民心，他認為教育是關係的建立，並讓學生在學校留下美好的回憶。

提起開學時成為網民焦點的「自拍事件」，馮耀章笑言，最初曾擔心影響形象，但後來發現不少人留言讚他率真自然，跟天虹標榜愉快學習的方針相符，令他喜出望外。開學後，馮耀章仍經常與學生開心留影。

我喜歡自拍，是留低每一個美好的回憶。有個愉快的童年，足夠他們一生回味。

▲ 馮校長最愛與學生自拍，留下美好回憶。（受訪者提供）

推動「正向教育」

在私立救恩學校（小學部）任職長達22年，歷任主任、助理校長及副校長的馮耀章，去年3月公布今學年轉職天虹，接替朱子穎成為校長。他放棄救恩的高薪厚職，走進資助學校，只盼為教育界帶來轉變，未來他會繼續深化天虹的活動教學和電子教學。

我過往去過多個國家考察，希望用自己的經驗打破「Happy School」等於成績不好的迷思，使學生成為主動學習者。

▲ 天虹推動各種創新科技教學。（受訪者提供）

除了延續天虹快樂學習、創新的氛圍，馮耀章今年亦推行「繪本教育」，在每個課室和每層走廊增設圖書櫃，取消閱讀報告功課，盼學生輕鬆愉快地閱讀。

校方亦推動「正向教育」，每月一次馮耀章都在早會透過故事分享正向思維，並新增「生日政策」，學生在生日當日可以穿著便服，並到校長室任選一本圖書作禮物。

此外，馮耀章計劃培養學生的「成長型思維」，強化學生的性格強項。他認為孩子「從沒有失敗，只有未成功」，當他們找到強項加以發揮，就能提升自信和滿足感。

教育是關係的建立

在教育界服務20多年，馮耀章堅持一直堅持其教育信念－教育是關係的建立，對他來說，最大的成就並非學生的成績或升中結果，而是與學生及家長建立的親密關係，至今他仍會與救恩的舊生及舊生家長相約見面，天虹內有不少圖書和小禮物都是救恩舊生家長捐贈。

▲ 馮校長認為，學生給他的評價就是他的成績表。（受訪者提供）

雖然在天虹僅上任一個半學期，但學生亦已感受到馮耀章的真心，早前小三中文課作文主題為「人物描寫」，其中一個對象是馮耀章，學生形容他「心地善良」、「喜歡講故事」，有人更能講出最深刻的故事，馮耀章認為這就是學生給他打的第一份成績表，他盼望自己能保持初心，服務更多學生。

叩門「1-1-1」優先

被喻為「happy school」的天虹，近年成為家長心儀的小學，每年都有逾百人叩門，爭取數個叩門學額。馮耀章指，「1-1-1」（即「自行分配學位」階段、「統一派位」階段的甲、乙兩部份均選同一所學校為第一志願）或「1-1-0」，會獲優先面試機會。

面試僅一輪，由老師面見學生，以聊天方式了解學生的性格和反應，希望取錄能與人合作、懂得尊重別人的學生，有興趣的家長可於6月留意學校網頁公布詳情。